“小班教学”“全封闭管理”“全寄宿制”“外语特色教学”……当这些打眼的词语第一次集中出现在一所学校身上时，家长们禁不住要问：襄阳五中实验中学，究竟怎么样——

快乐校园 快乐成长

2011年04月15日 曲慧 襄阳晚报

　　418名学生，11个班，平均每个班只有38名学生，最后一排的同学离讲台上的老师不过五六米远。用老师们的话说：“每个同学都能在老师关注的目光下健康成长。”

　　去年8月20日，襄阳五中实验中学正式开学，418名新生跨入学校大门，开启了人生新的一页。作为依托省重点中学——襄阳五中优质资源和教育品牌创办的民办中等学历教育机构，该校的成立备受社会关注。8个月过去了，这些踏入初中的少年有哪些改变？他们面临的是什么样的生活？记者走进该校采访。

　　快乐学习，从学会生活开始

　　对这些十二三岁的孩子来说，独立生活是他们进校后面临的第一个问题。五中实验中学实行的是全封闭管理的寄宿制，所有的学生必须住读，每天严格按照学校的时间表作息，周五下午接走，周日下午送回，平时谢绝家长送饭、陪读……生活环境的改变，让不少平时娇生惯养的孩子不习惯了。“安居”才能“乐业”，只有住得下来，才能学得进去。入校第一天，副校长朱小平问同学们：“你们会吃饭吗？会睡觉吗？”孩子们笑了，可是很快，他们发现这一点也不好笑。因为在该校，吃饭、睡觉和家里不一样，是要从头学起的。

　　朱小平告诉记者，开学第一周，学校没开文化课，重点是教会学生如何适应校园住读生活，生活第一课就是从吃饭、睡觉开始。走进6人一间的女生寝室，整齐划一的物品摆设是最大的特点。每天晚上，同学们放衣服的顺序都是有讲究的，按照脱衣服的顺序一件件从外衣到内衣放在枕头边，便于第二天按顺序穿上。到食堂打饭时要排队，一组在打饭时，另一组则坐在一旁等候，排队的秩序不乱，而且每天的排头都会更换。

　　除了统一的作息时间和作息习惯，如何从家庭生活过渡到集体生活也是生活课的重点。对此，七(1)班的董宇辉有自己的心得：“刚进校时，只知道各做各的事情，现在懂得了什么是集体生活，整理寝室内务时也知道和他人合作了。”董宇辉所说的整理内务上的分工合作，也就是由寝室长来协调指挥，室友们分工合作，各司其职，共同完成清扫的工作。同样，寝室里的人际关系处理也是一门要学的课程。曾经有一名同学因为性格内向倔强，惹得同寝室的同学个个不喜欢她，甚至发展到没有人愿意跟她说话，家长也非常操心。在老师的帮助下，寝室开了好几次会，大家畅所欲言，消除了隔阂，她很快回到了集体大家庭中，性格“阳光”了，成绩也提高得很快。

　　快乐学习，在培养自信中进行

　　董事长李凯有这样一句话：“五中实验中学要让每个学生享受到成功的体验。”开学之初，校长李泽贵送给同学们三句话，第一句就是“让人们因为你而感到骄傲”：让父母、老师、同学甚至生活中每一个认识你的人为您感到骄傲，因为你会关心他人，会为集体争得荣誉，能为父母做几个拿手好菜，能给他人带来快乐。

　　无论成绩好坏，每位同学都能得到老师的关心和帮助。每个班只有38名同学，因为人数少，不仅在课堂上讲课、课后改作业得心应手，而且更能细致入微地发现每一名同学在情绪上、学习上的点滴变化。

　　每天，从6点20分到晚上9点40分，学习、吃饭，班主任和学生始终在一起，像老师，像保姆，更像朋友。翻开校长的记事本，哪位同学对酱油、豆腐过敏，哪位同学性格比较内向，需要老师帮助，哪位同学有某项特长……记得清清楚楚。杨治强老师曾经教过七八十人的大班，换了这38人的小班，他的感受是：“班上就那么几十个人，每一天，你的目光就会在他(她)的身上扫过多少遍。每一个学生都能展示自己的长处，老师也有精力去分析每一位同学的优缺点，并有的放矢。”

　　在这种关注的目光下成长，同学们的性格张扬，也有机会展示自己。今年元旦，学校举办文艺汇演，要招4个主持人，一下子来了36名同学报名；学校成立广播站，需要8个播音员，结果有80多名同学参与竞争。用主考官的话说，无论报名者的水平如何，首先要肯定的是他们参与选拔的勇气和自信。班上开班会，全班38人，每个同学都有发言的机会。“因为是小班，一点点的进步，一点点的变化，都在老师的同学的眼里，都会有人来关心他、夸他，你说，他怎么会不感到温暖呢？”“星星再小，也有它闪光的地方。”这是学校推行“星光灿烂”工程的宗旨。去年年底，学校“星光灿烂”工程评选出了十颗个人“荣誉之星”、八颗“班级特色之星”。这其中有行为文明之星、勤奋学习之星、勤俭节约之星……每一位同学的闪光之处都能被及时发掘并予以表彰。在这种氛围下，同学们的自信心和创造力大大提高，并体现在学习成绩的不断进步上。

　　快乐学习，体验校园生活的多彩

　　周一到周四，每天下午5点至5点50分，是学校的综艺活动时间。所有班会在这个时间进行阅读或体育活动。学校还专门开设了音乐器材室和形体室，供学习器乐和舞蹈的同学练习用。

　　让运动成为习惯，在运动中掌握技能。学校要求，从五中实验中学毕业的学生，必须要掌握1-2门健身技能或特长。学校成立有舞蹈队、健美操队、民乐队，老师和同学们一起练习、一起表演，还通过举办各种文艺汇演和运动会，来发现和挑选有特长的学生。学校开设了外语兴趣小组，下一步还准备上日语、法语等小语种课程。

　　第一个学期的3个半月里，学校的大型讲座举办了5个，各种活动更是每周不断。翻开学校教导处今年的工作计划，仅三、四、五3个月，学校就安排了诗会、学雷锋、为社区做贡献、书画展、青年节歌咏比赛等8项大型活动。

　　在一次月考中，作文题目是《……也是课堂》。七(8)班的杨均剑的作文题目是《演小品也是课堂》，写的是自己和同学一起为元旦晚会小品《武松打虎》排练的事情，作文情节生动、描写细腻，写出了同学之间的合作与友爱。另一位同学写的《运动会也是课堂》，写的是学校运动会上的情景，通过长跑知道了什么叫坚持就是胜利，通过拔河比赛懂得了团结就是力量。

　　各种活动，不仅丰富了同学们的课余生活，更让他们在活动中学到了团结协作、坚持不懈的精神。七(10)班的李思蕴告诉记者，在这里，感觉小学生活简直像虚度了，这里虽然每天都很忙，但特别充实。

　　8个月来，孩子们的变化，家长也看在眼里、记在心上。老师和家长们常通过学生交换书信，七(6)班的郭慧敏老师每周都给学生及家长写信，甚至一天凌晨3点醒来，想起自己的这些学生们，还给他们写了一封3000多字的信。对于老师们的真心付出，家长们也真情相待。家长张建春在信中写道：“孩子从以前的讲话多嘴多舌，到现在说话有节制；从以前的做事讲话不顾别人感受，到现在懂得语言的轻重和语气的运用；从以前对人不太尊重，到现在能知冷知热，不仅生活习惯有了很大改变，品德也有了很大改变，都缘于老师的精心培养。”